各区の情報
東京都内の国公立幼稚園・こども園の研究情報を掲載しています。
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中央区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 泰明幼稚園 | ”主体的に遊ぶ幼児・学ぶ児童を育てるー個別最適な学び・協働的な学びの一体的な取り組みを通して探究的な学びへつなげていくー ～幼児が自ら考え「深める」ための教師の援助を探る～” |
| 中央幼稚園 | 心豊かな幼児を育むために ～桜の木を中心とした自然とのかかわりを通して～ |
| 明石幼稚園 | 夢中になって遊ぶ幼児を目指して ～砂・土・水を使った環境の工夫～ |
| 京橋朝海幼稚園 | 絵本から広がる探究活動 |
| 明正幼稚園 | 「Let’ｓ enjoy ART!」 ～感じる、つくる、表すことを楽しむ子どもたち～ |
| 日本橋幼稚園 | 探究して遊ぶ姿を目指して ～うきうきわくわくごっこ遊び～ |
| 有馬幼稚園 | 夢中になって遊ぶ幼児を育てるための環境と教師の援助 ～幼児の探究する姿を通して～ |
| 久松幼稚園 | 「自然と遊ぶ・自然と暮らす」 ～好奇心や探究心を育む環境構成と援助の工夫～ |
| 月島幼稚園 | ｢いいことみつけた｣｢やってみよう｣が生まれる環境構成の工夫～大好き私たちの庭～ |
| 月島第一幼稚園 | わくわくしながら遊ぶ幼児を育てる ～一人一人の探究を支える環境と援助の工夫～ |
| 月島第二幼稚園 | 探究する子どもを育てるための環境と援助の工夫 |
| 晴海幼稚園 | 「やりたい」があふれる！ ー自然との関わりを通してー |
| 豊海幼稚園 | 子どもと共に探究する保育を目指して ～素材との豊かな出会い～ |
港区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 赤羽幼稚園 | 伸び伸びと体を動かすことを楽しむための環境の工夫 ～３年間の発達を見通して～ |
| 芝浦幼稚園 | 探究する心を育てる自然環境の工夫 |
| 高輪幼稚園 | 主体的に遊ぶ幼児の育成 ～遊びの充実に向けた園庭環境の工夫～ |
| 白金台幼稚園 | 主体的に園庭環境に関わり豊かな遊びをつくりだす幼児の育成 －人との関わりを豊かにする環境の工夫と教師の援助ー |
| 三光幼稚園 | ワクワクしながら遊ぶ子どもを育てる ～思考力を育むための指導の工夫～ |
| 港南幼稚園 | 一人ひとりのやりたいことを実現するための指導の工夫～ごっこ遊びをとおして～ |
| 麻布幼稚園 | 心も体もたくましい幼児を育てる ～運動遊びの指導の工夫を通して～ |
| 南山幼稚園 | 身近な自然とのかかわりで培う幼児の好奇心・探究心 ～幼児の”ふしぎ””おもしろい””もっと”を支える～ |
| 本村幼稚園 | 休園 |
| 中之町幼稚園 | 意欲的に遊ぶ幼児を育てる ～豊かな遊びがあふれる環境の工夫と援助～ |
| 青南幼稚園 | ワクワク ドキドキ やってみよう！ ～創造力豊かな幼児を育む製作活動の工夫～ |
| にじのはし幼稚園 | 異年齢の関わりをとおして育む幼児の主体性と豊かな心～小規模園の特性やお台場学園との連携を生かして～ |
新宿区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 津久戸幼稚園 | 夢中になって遊ぶ幼児の育成を目指して ー自然との関わりを通してー |
| 市谷幼稚園 | 幼児が主体的に運動遊びを楽しむための環境の工夫 |
| 早稲田幼稚園 | やってみたい！これが好き！主体的に遊ぶ幼児の育成を目指して～指導計画の見直しを通して～ |
| 鶴巻幼稚園 | 表現することを楽しむ子ども～絵本から広がる活動を通して～ |
| 牛込仲之幼稚園 | 最後までやり遂げる幼児の育成～自然との関わりを通して～ |
| 余丁町幼稚園 | 絵本を通して豊かな感性を育むために |
| 四谷第六幼稚園 | やってみたい！楽しい！をひきだす環境構成と教師の援助 |
| 花園幼稚園 | 「幼児の探究心を育むための園環境の工夫」 ～身近な自然との出会いを通して～ |
| 大久保幼稚園 | 基礎基本の定着を目指した指導 ～考えて、表現する力の育成～ |
| 戸塚第二幼稚園 | 「なぜだろう」「ふしぎだな」「おもしろいな」～身近な自然との関わりを通して～ |
| 落合第三幼稚園 | 「楽しい」を支える保育～体の動きに着目して～ |
| 淀橋第四幼稚園 | 探究の始まりを支える保育者の援助～『こうしてみたい』に視点をあてて～ |
| 西戸山幼稚園 | みんなで自然の仲間ーSDGs時代を生きる子どもの暮らし・共主体を意識してー |
| 四谷子ども園 | 自らやってみようとする子どもの育成を目指して ～“やりたいな“が実現できるごっこ遊びの環境作り～ |
| あいじつ子ども園 | 子どもの「やってみたい」を大切にし、保育者の気付きで深まる遊び |
| 西新宿子ども園 | 自ら探究する子どもを育てる ～好奇心を育む魅力的な環境づくりと援助～ |
文京区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 第一幼稚園 | 「園内環境大改造 ～幼児の『やりたい！』を支えるために～」 |
| 柳町こどもの森 柳町幼稚園 | 「一人一人の育ちをつなぐ保育～1歳児から５歳児までの連続性を踏まえた指導計画づくり～」 |
| 明化幼稚園 | 「たくましい幼児の育成」 |
| 青柳幼稚園 | 「遊びや生活の充実を目指して～少人数保育をふまえた教師の援助や環境の工夫を探る～」 |
| 根津幼稚園 | 「幼児の心が動く瞬間に寄り添う環境構成や援助を考える－幼児理解を通して－」 |
| 小日向台町幼稚園 | 「一人一人のやってみたいを支えるための教師の役割」 |
| 本駒込幼稚園 | 「よく遊ぶ幼児を育てるための援助や教材の工夫～好きな遊びの場面を通して～」 |
| 千駄木幼稚園 | 「大事にしよう 遊びの中の探究の芽」 ～幼児の「やってみたい」につながる環境の工夫～ |
| 後楽幼稚園 | 「体を動かすことを楽しむ幼児を育てる～多様な動きの経験に着目して～」 |
| 認定こども園元町幼稚園 | 「発達に応じたごっこ遊びの援助・環境構成」 |
台東区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 根岸幼稚園 | 「もっとやりたい！」「もっと知りたい！」～幼児の経験から遊びを豊かにするための環境と援助の工夫～ |
| 竹町幼稚園 | 「もっと知りたい 子どもの好きが持続するための援助や環境の工夫を探る」～自然について～ |
| 大正幼稚園 | 「おたくを育てよう」 ～好きを見付けてこだわって遊ぶための教材の工夫と援助～ |
| 清島幼稚園 | 「人とのかかわりの中で、幼児一人ひとりが輝くための援助の工夫」 |
| 富士幼稚園 | 「遊びを通して学びに向かう力を育む」 ～特別支援教育の理解を通して～ |
| 千束幼稚園 | 『わくわく遊ぶ子供を育てるために』 ～幼児の姿から発達を捉えて３年間を見通す～ |
| 金竜幼稚園 | 主体的に遊ぶ幼児を育むための環境と教師の援助 ～のびのびと表現することを楽しむ幼児の理解を通して～ |
| 田原幼稚園 | 自分の願いや問いをもち、追究する子供を育てる授業開発ー幼児教育・生活科・総合的な学習の時間を通してー |
| 台桜幼稚園 | 探究して遊びを進める楽しさを味わうために ～知るって楽しい！考えるって楽しい！～ |
| 育英幼稚園 | 「もっとやりたい！」が生まれるとき－イメージ豊かに遊び込むための環境と保育者の援助を探るー |
| 石浜橋場こども園 | 「生き生きと遊ぶ乳幼児を育てる」～それぞれが好きなことを見つけて夢中になって遊ぶために～ |
江東区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 平久幼稚園 | 自分らしくのびのびと表現することを楽しむ幼児を育む |
| 南陽幼稚園 | わくわくしながら遊ぶ幼児を育む ～様々なできごととの出会いの中で「したい、しりたい、やってみたい！」自分の好きを見付よう～ |
| つばめ幼稚園 | 「歌うっていいな」～歌を通して一人一人が心地よさを味わう～ |
| 元加賀幼稚園 | 共有体験からの伝え合いを通して、主体的な遊びや活動につなげるために |
| 豊洲幼稚園 | わくわく遊ぶとよすの子ーなんでもやってみようとする幼児を育むー |
| 枝川幼稚園 | 身近な自然物への興味関心を広げ、「やってみよう！」と関わりを深める環境構成の工夫 ～”わくわく”遊びを楽しむ幼児を育てるために～ |
| 第二亀戸幼稚園 | 夢中になって遊び込む幼児を育てる ー一人一人の幼児が主体的に遊ぶための環境の工夫ー |
| 大島幼稚園 | 一人一人の「やってみたい」を実現する保育を目指して |
| 第三大島幼稚園 | 遊び込む幼児を育む援助と環境の工夫 |
| 第五砂町幼稚園 | なんで？不思議！やってみよう！わくわくして遊ぶ幼児の育成 ー学びの連続性を踏まえた探究心を育む環境の構成と教師の援助の工夫ー |
| なでしこ幼稚園 | ひとみ かがやく なでしこキッズ ～こどもの”好き”を捉え幼児理解を深める～ |
| みどり幼稚園 | 多様な表現を楽しむとともに互いの表現を受け入れ合える幼児の育成～表現を引き出す援助や環境の構成、活動の工夫～ |
品川区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 城南幼稚園 | 「幼児の遊びを支える環境構成の工夫」 |
| 平塚幼稚園 | 「夢中になって遊ぶ幼児の育成」 |
| 浜川幼稚園 | 「『なんでだろう？こうしてみよう！』 幼児の心に響く教師の援助と環境構成」 |
| 御殿山幼稚園 | わくわく遊ぶ幼児を育む ～探究心を支え、引き出す指導の工夫～ |
| 第一日野幼稚園 | 「興味や関心を深めながら遊ぶ幼児の育成」 ～幼児の姿の読み取りと教師の援助との関連について～ |
| 台場幼稚園 | 「自分で感じて 自分で分かって 協同して取り組む楽しさを味わう子どもを育む」 ～幼児期の終わりまでに育ってほしい姿の『協同性』に視点をあてて～ |
| 二葉幼稚園 | 『主体的・対話的で深い学び』を通してよく考える子どもを育てる指導の工夫 ～自然との関わりを通して～ |
| 八潮わかば幼稚園 | 「遊びは学び！ 主体的に遊ぶ幼児の育成を目指して」 ～心を動かして遊ぶ八潮っこ～ |
目黒区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| ひがしやま幼稚園 | 自分が好き みんなも大好き ひがしのこ ～「自分の気持ち」も「相手の気持ち」も大切にする幼児の育成～ |
| げっこうはらこども園 | 就学前教育と小学校教育の円滑な接続 ～幼児期の遊びを通しての学びを分かりやすく伝えるために～ |
| みどりがおかこども園 | 環境を通した学びをつなぐ幼小接続の在り方 ー互いの教育理解を深める実践的連携を通してー |
世田谷区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 三島幼稚園 | 子どもも、大人も、well-being ～子どもも大人も笑顔になる３年保育カリキュラムの作成～ |
| 給田幼稚園 | 園・校における架け橋期の教育の充実 |
| 中町幼稚園 | 子どもも、大人も、well-being ～子どもも大人も笑顔になる３年保育カリキュラムの作成～ |
| 認定こども園 多聞幼稚園 | 非認知能力の育成（仮） |
| 松丘幼稚園 | 夢中になって遊ぶ幼児を目指して ～３年保育導入に向けて～ |
| 砧幼稚園 | やってみよう もっとやろう「心が動く人・物・こと」との出会い |
| 八幡山幼稚園 | 自分らしく過ごす中で、やりたい遊びを十分に楽しむ ～幼児理解を深めながら教師の援助を探る～ |
| 桜丘幼稚園 | 夢中になって遊ぶ幼児を目指して ～３年保育導入に向けて～ |
渋谷区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 臨川幼稚園 | 幼児が遊びの中で学び、探究する姿を見つめる ～幼児期の学びを共有するために～ |
| 広尾幼稚園 | 絵本環境を通して遊びの中で探究する幼児の育成 |
| 山谷幼稚園 （山谷かきのみ園） | 「思いっきり遊ぶ」幼児の育成を目指して ～幼児の主体的な遊びに着目して～ |
| 千駄谷幼稚園 （千駄谷なかよし園） | 主体的な遊びの中で探究を楽しむ幼児の育成 ～自ら身近な音に触れて遊ぶ姿を通して～ |
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| さくらだこども園 | しなやかでたくましい幼児を育てる |
| うめのきなかよしこども園 | わくわく遊ぶ子どもを育てる |
荒川区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 南千住第二幼稚園 | 自分の身を守り、安全に生活しようとする幼児の育成 ー地域の教育力を生かした指導の工夫ー 「面白そうだな」「不思議だな」「知りたいな」を育む教師の援助 ー自然との関わりを通してー |
| 町屋幼稚園 | 環境に自らかかわり主体的に活動する幼児・児童の育成 「遊び」と「学び」をつなぐ教師の援助や環境を探る |
| 花の木幼稚園 | 「みーつけた！」 ー幼児の好奇心を育む環境設定と教師の援助－ |
| 尾久第二幼稚園 | 自然大好き！にこにこ尾久二っ子 |
| 日暮里幼稚園 | 身近な自然に主体的に関わる幼児の育成 ～みつけた！ みてみて！ やってみたい！～ |
| 汐入こども園 | わくわくチャレンジ！こども園 いきいきとした子どもを育てる ～主体的に環境に関わり探究を楽しむ～ |
板橋区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 高島幼稚園 | 「伝えたい！伝わった！伝え合う力を育む援助の在り方」～言葉でのやりとりを支える教師の読み取りと援助の工夫～ |
練馬区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 北大泉幼稚園 | 感じる、気付く、つながる子ども －園庭の自然環境に着目して－ |
| 光が丘むらさき幼稚園 | 多様性を尊重し、一人一人が輝く幼稚園を目指して －共に育つ・共に育む教育課程の編成を考えるⅡ－ |
| 光が丘さくら幼稚園 | 「おもしろそう」「なんだろう」心動かすさくらの子 ～身近な自然環境との関わりを通して～ |
葛飾区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 北住吉幼稚園 | 「自然と仲良し」 |
江戸川区
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| 船堀幼稚園 | 「わくわく弾む 心と体」～考えて遊ぶ 試して遊ぶ 子どもがつくり出す運動遊びを通して～ |
国立幼稚園・こども園
| 幼稚園名 | 研究内容 |
|---|---|
| お茶の水女子大学附属幼稚園 | つくるが生まれる暮らし ４年次 ～つながる～ |
| 東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎 | 環境を通した保育を見直す ～共に場をつくる・楽しむ～ |
| 東京学芸大学附属幼稚園竹早園舎 | 「未来の学校 みんなでつくろう。未来の学校プロジェクト ～好きに、挑む～ 自分や集団の願いに基づいた主体性を発揮できる子ども／学校」 |